三月，本是草长莺飞，校园书声琅琅的时候。但今年的三月格外不同，因全国性的新冠肺炎疫情疫情影响，高校开学时间一延再延，在这样一个特殊时期，学院提出了“停课不停学，停课不停教”的号召，教学通过网络“一线牵”。在没有铃声的网上课堂中，老师们需要顺应形势，化身超强“主播”，开展线上教学。当“线上教学”、“直播授课”、“空中课堂”成为疫情期间的教学主要方式时，对教师的信息技术素养提出了严峻的挑战。许多教师习惯了传统的课堂教学，信息化应用能力弱，网上教学资源的运用不熟练，各种困难接踵而至。

    线上教学的课怎么上？在哪个平台上？应该使用什么软件？到底怎么开展线上教学，才能最大程度的调动学生积极性？这些都是摆在诸多老师面前的现实问题。在这个时候，畜牧兽医专业85后骨干教师刘小可提出了自己的见解。他充分运用自己2年驻村干部积累的基层工作经验，提出：涉农专业的学生大多来自农村和山区，当地经济条件差，基础设施建设滞后，通讯网络覆盖不全，很多同学家里没有wifi，手机网络信号非常差，甚至要爬到山顶手机才有信号。而且目前全国高校普遍开展线上教学，各大教学平台网络拥堵现象十分普遍，如果仅仅图教师方便，通过直播来授课，将把很多贫困学子挡在课堂之外。而采用录播的方式，学生可以反复学习，并且避开网络高峰期集中学习。

    那么录播怎么录呢？刘小可开始对常见的诸多录屏软件进行测试与研究，微软office软件中ppt自带的有录制旁白的功能，但是每次录制只有3分钟，这样录下来一堂课堂被肢解的七零八落，不利于学生学习。专业的屏幕录像软件 Camtasia Studio软件效果最好，但需要付费，并且对电脑配置要求也较高，不适合推广。最终经过多次比较，最终选定了屏幕录像专家这个软件，安装包小巧只有9兆，可以免费使用，而且录制出来的视频清晰度高，并且压缩比合理，30分钟左右的录屏视频只有几十兆。这样录出来的课程资源对于山区的贫困学子来讲非常适用。刘小可同志及时的将该软件分享到经济管理系微信群中与大家分享，得到了教师的好评，积极为信息化教学贡献自己的力量。

    除了录屏软件，很多教师在授课过程中都会寻找相关的视频资料，可是诸多网络平台都需要下载自己的客户端，而且所下载的视频格式只能用专用播放器播放，非常不方便。刘小可同志经过搜索，发现了一款通用的多平台视频下载软件，名字叫硕鼠，对于优酷、中国网络电视台、网易视频等80余个视频网站的内容都支持下载。刘小可同志将该软件分享给系微信群，为经济管理系教师丰富课程视频资源库提供了技术支持。

    刘小可同志只是畜牧兽医专业诸多教师的一个缩影，作为达州职业技术学院省示范重点建设专业，畜牧兽医专业的老师们群策群力，整合教学资源，精心组织教学内容，采用“1+N”网络教学方式，以“云班课”为基础串联教学和学习活动主线，充分利用其考勤、资源发布、作业、测验、轻直播/讨论等活动的教学功能。以“腾讯课堂”、“班级QQ群”、“腾讯会议”等平台的直播为补充，利用其语音、视频、录制与回放等功能开展直播与实时互动，充分运用线上教学资源，将信息化技术与教育教学工作有效融合，通过网络教学平台提前布置好课前、课中、课后学习任务，把各个知识点贯穿于线上教学过程，形式多样的网络教学活动大大提高了同学们参与云课堂的积极性。